Középiskolai felvételi 2027: szülői ellenőrzőlista

Mit jelent a középiskolai felvételi 2027-ben?

Ezen az oldalon a 2026/2027-es tanév középfokú felvételi eljárásáról van szó: a 4-évfolyamos gimnáziumba és más középiskolák 9. évfolyamára készülő nyolcadikosokról, valamint a 6- és 8-évfolyamos gimnáziumba jelentkező hatodikosokról és negyedikesekről. Nem a felsőoktatási felvételiről. Ha nem ezt kerested, a középiskolai és felsőoktatási felvételi közti különbséget röviden külön is összefoglaltuk.

A középfokú felvételi nem egyetlen vizsganap. Iskolaválasztásból, adminisztrációból és — ahol az iskola kéri — központi írásbeliből álló folyamat. A 2026/2027-es hivatalos ütemezést a tanév rendjének 1. melléklete rögzíti, az egyes iskolák pedig a saját felvételi tájékoztatójukban írják le, mit és hogyan számítanak be. Ezért kell két helyen ellenőrizni: az országos naptárban és minden megjelölt iskola saját oldalán. A lap innen tovább a részletes naptárra és jelentkezési útmutatóra vezet, ezért nem ismétli meg az összes határidőt.

Mi kerüljön fel először a szülői ellenőrzőlistára?

Először ezt az öt pontot tedd rendbe; a részletes dátumokat nem kell fejben tartanod.

1. Célok: írjátok össze az iskolákat és a tanulmányi területeket, majd olvassátok el mindegyik felvételi tájékoztatóját. Jegyezd fel, kérnek-e központi írásbelit, mely eredményeket számítják be, és tartanak-e szóbeli vagy más vizsgát.
2. Határidők: mentsd el a 2027-es felvételi dátumok oldalát. A központi írásbelire és a kiválasztott középiskolákba nem ugyanazzal a lappal, nem ugyanabban a lépésben jelentkeztek.
3. Kiindulópont: még a segítség kiválasztása előtt csináljatok egy otthoni próba-felvételit. Így nem általános benyomásból, hanem egy megírt matematika- vagy magyar feladatlapból indultok.
4. Segítség: a kijavított lap alapján döntsétek el, kell-e vezetett felvételi előkészítő, célzott magántanár vagy korrepetálás, vagy elég az önálló gyakorlás.
5. Visszamérés: a következő lapot már a gyenge témák gyakorlása után írja meg a gyerek, azonos körülmények között. Ez újabb jelzést ad arról, hogy jó irányba haladtok-e.

A beadandó lapokhoz és a pontos továbbítási módhoz használd a jelentkezés menetéről szóló útmutatót, és mindig vesd össze az aktuális hivatalos közléssel. Ez az ellenőrzőlista a feladatokat rendezi sorba; nem helyettesíti az Oktatási Hivatal vagy az iskola tájékoztatását.

Hogyan mérd fel, hol tart most a gyerek?

Válassz a gyerek korosztályának megfelelő korábbi központi írásbeli feladatlapot. Az Oktatási Hivatal feladatsor-archívumában a feladatlapok és a javítási-értékelési útmutatók is megtalálhatók. A Hivatal vizsgatájékoztatója szerint matematikából és magyarból is tíz feladatot kell megoldani 45 perc alatt, tárgyanként legfeljebb 50 pontért; a korábbi feladatsorok továbbra is használhatók felkészülésre.

Az első próbán ne akarj mindent egyszerre javítani. A riportban előbb ezt a három dolgot keresd:

• mely feladatoknál veszett el a legtöbb pont;
• tudáshiány, félreértett utasítás vagy időbeosztási gond látszik-e;
• egyetlen szűk témáról van-e szó, vagy több terület egyszerre bizonytalan.

Ebből már konkrét kérdés lesz. Nem az, hogy „kell-e valamilyen felkészítő?”, hanem például az, hogy „a szövegértési válaszok indoklásán kell dolgozni” vagy „matekból a levezetés marad le”. Egy ilyen kérdéssel könnyebb megfelelő tanfolyamot vagy tanárt választani, és azt is könnyebb észrevenni, ha egyelőre nincs szükség fizetős segítségre.

Mi legyen a gyakorlás és a visszamérés rendje?

Egy korábbi feladatlap legyen mérés, ne egyszer használatos munkalap. Nézzétek át a hibákat, válasszatok egy-két fejlesztendő területet, gyakoroljátok azokat, majd egy másik hivatalos lapon mérjetek újra. A belépés után a feladatlapok oldalán időrendben megtalálod a gyakorláshoz használható hivatalos lapokat; a riport pedig a gyenge témák mellé gyakorlófeladatokat is ad.

Tartsd ugyanazokat a feltételeket a két mérésnél. Ha az egyik lapot időre, csendben írta meg, a másikat se közös megbeszélés közben oldja. Különben nem tudjátok, hogy a gyakorlás hozta-e a változást, vagy csak a körülmények lettek könnyebbek.

Elég egyetlen próbafelvételi?

Egyetlen próbafelvételi jó kiindulópont, de nem mutat fejlődési irányt. A gyerek lehetett fáradt, megakadhatott egy szokatlan feladaton, vagy egyszerűen rosszul oszthatta be az idejét. A második, azonos módon megírt feladatlap mutatja meg, hogy a célzott gyakorlás után változott-e a pontszám és a hibák mintája.

Nem kell naponta teljes feladatsort írni. A két mérés között legyen idő megérteni és begyakorolni azt, ami az első riportból kiderült. A cél a következő döntéshez elég visszajelzés, nem a gyerek folyamatos vizsgáztatása.

Kezdd a 2027-es felkészülést egy kiinduló méréssel

Tölts le egy megfelelő korábbi lapot a próba-felvételi oldalról, a gyerek írja meg papíron, majd küldd be kiértékelésre. Az első kiértékelés ingyenes; az aktuális további lehetőségeket a csomagok oldalán tudod ellenőrizni.