← Minden iskola

Kecskeméti Kodály Zoltán Ének-zenei Általános Iskola, Gimnázium, Szakgimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola

Az iskolával részben egyeztetve Legutóbbi frissítés: 2026. szeptember 21.

6000 Kecskemét OM-azonosító: 200923 Fenntartó: Kecskeméti Tankerületi Központ

Megnyitás térképen

4-évfolyamos felvételi (8. oszt.) · Kód: 0001

Gimnázium · 4 évfolyam

A képzés részletei
  • művészeti tanulmányi terület
  • emelt szintű oktatás ének-zene tantárgy(ak)ból
  • az első idegen nyelv a következő(k egyike): angol, német
  • a második idegen nyelv a következő(k egyike): angol, francia, német
  • a tanulmányi területre egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek
  • felvétel a tanulmányi eredmények, a magyar nyelvi, a matematika központi írásbeli vizsga eredménye és a szóbeli vizsga alapján
  • további művészeti képességek, készségek meglétét is figyelembe veszik
  • megjegyzés: csoportbontás, tehetséggondozás

2026

Felvételi ponthatár
128,55 Az iskolával egyeztetve
Van szóbeli
igen
Kell központi írásbeli
igen

2025

Felvételi ponthatár
140,6 Az iskolával egyeztetve

2024

Felvételi ponthatár
137 Az iskolával egyeztetve

Mit jelentenek az adatok?

A felvételi fogalmak röviden
Felvételi ponthatár
A legalacsonyabb összpontszám, amivel abban az évben még felvettek valakit erre a tagozatra. Ha volt szóbeli, ez már tartalmazza a szóbelin szerzett pontot is.
Van szóbeli
Tart-e az iskola szóbeli vizsgát ezen a tagozaton.
Kell központi írásbeli
Kell-e központi írásbeli felvételit írni a jelentkezéshez.

Források

Itt találod az oldalon szereplő adatok nyilvános forrásait. Ha egy adat téves, írj nekünk — javítjuk.

Tudd meg, hol tart ma a gyereked — és kövesd a fejlődését

A regisztráció ingyenes, utána már töltheted is fel a gyerek megírt feladatlapját.

Regisztrálj ingyen Példa felvételi riport: 42/50 pont matematikából, feladatonkénti pontozással (anonim demó). Pontszám. Magyarázat. Következő lépés.
Nézd meg a mintariportot →