Melyik felvételi feladattípus tér vissza évről évre?

Honnan vannak a számok?

Az Oktatási Hivatal 2013 óta minden évben kiadja a központi írásbeli feladatlapjait: matematikából és magyarból, a 4-, 6- és 8-évfolyamos gimnáziumba, rendes és pótló változatban. Ez 14 év alatt 168 feladatlap és 1 680 feladat. Mindegyiket feladatokra bontottuk, és mindegyik feladatot egy típusba soroltuk.

• Matematikából a típus a hivatalos javítókulcs témája (például geometria, szöveges feladat, kombinatorika). Mind a 84 matematika-feladatlapon a feladatok száma pontosan egyezik a javítókulccsal.
• Magyarból nincs ilyen témajelölés, ezért a típust a feladat utasításából olvassuk ki, rögzített szabályokkal (például „Pótold a hiányzó j vagy ly betűket!" → helyesírás). Egy kézi szúrópróbán 50 feladatból 45 típusa volt pontos, vagyis nagyjából minden tizedik magyar feladat besorolása vitatható.

A táblázatokban az áll, hogy a 14 évből hányban szerepelt az adott típus legalább egyszer (a rendes vagy a pótló feladatlapon). Az évfolyam a gimnázium hossza: a 8-évfolyamosra a 4. osztályosok, a 6-évfolyamosra a 6. osztályosok, a 4-évfolyamosra a 8. osztályosok felvételiznek.

Melyik matek feladattípus szerepelt minden évben?

A számolás és a szöveges feladat mindhárom évfolyamon minden évben ott volt, és a logikai feladat is szinte mindig. A különbség az évfolyamok között van: a 4-évfolyamos (8. osztályos) felvételin a geometria, a mértékegységek és a kombinatorika is mind a 14 évben szerepelt, a 6-évfolyamoson viszont a geometria csak 8, a grafikon- és táblázatolvasás pedig csak 3 évben.

Melyik magyar feladattípus szerepelt minden évben?

Magyarból a szövegértés és a fogalmazás minden évfolyamon minden évben szerepelt, a helyesírás és a szókincs majdnem mindig. Az irodalom és a verstan a 8-évfolyamos feladatlapokon csak 2 évben jelent meg, a 6- és 4-évfolyamoson viszont szinte minden évben. A kommunikációs és a mondattani feladat a 4-évfolyamos felvételire jellemző.

Jelenti ez, hogy jövőre is ezek jönnek?

Nem. A táblázat azt mutatja, mi volt az elmúlt 14 évben, nem azt, mi lesz a következő felvételin. A feladatlapokat minden évben újonnan állítják össze, és egy típus, amely sokáig nem szerepelt, bármikor visszatérhet. Amit a számokból biztosan ki lehet olvasni: a mindig visszatérő típusokra nem érdemes szerencsét építeni, azokat a gyereknek biztosan tudnia kell.

Hogyan érdemes ezt a felkészülésben használni?

A gyakorlásnál a legtöbb múlik azon, hogy a gyerek valódi, korábbi hivatalos feladatokon mérje magát, ne kitalált hasonmásokon: azok pontosan felvételi nehézségűek, és a javítókulcsuk hiteles. Ha egy típusban rendszeresen pontot veszít, a korábbi évek ugyanilyen típusú feladataiból van miből gyakorolni — a Feladattérképen minden feladatnál látszik, melyik a leghasonlóbb egy másik évből.

Egy mérés megmutatja, melyik visszatérő típusban áll jól a gyerek, és melyikben veszít pontot. A korábbi feladatsorok közül választhattok egyet, a gyerek otthon megírja, ti lefotózzátok, és a hivatalos javítókulcs szerint pontozzuk.